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| 将信息技术运用于历史教学 | |
| 引用本文： | 蒋巍松.将信息技术运用于历史教学[J].湖南教育,2010(5):55-55. |
| 作者姓名： | 蒋巍松 |
| 作者单位： | 岳阳县新墙镇学校 |
| 摘 要： | 兴趣是最好的老师。过去，在历史课堂教学中，大多采用口述和黑板展示等手段，形式单一，内容呆板，效益不佳。历史课堂教学中，通过引入多媒体，借助网络资源优势，采取展示事物图片、文献资料、历史地图、历史现象动画和历史纪录片等形式，把历史场景或情境，直观、形象、生动地展现在学生面前，将抽象的内容形象化，平面的形象立体化，使学生产生身临其境的感觉，有效增强了历史资料的感染力，大大提高了学生的学习兴趣，促进学生更加主动地参与学习。 |
| 关 键 词： | 历史教学 技术运用 历史课堂教学 信息 历史纪录片 形象化 资源优势 文献资料 |
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