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除数是小数的除法例6教学设计

引用本文：	李辞源.除数是小数的除法例6教学设计[J].湖南教育,1995(9).

作者姓名：	李辞源

作者单位：	永顺县教研室

摘要：	除数是小数的小数除法的教学目标是学生理解和掌握小数除以小数的计算法则,能运用法则正确地计算。教学难点是除数中小数点的处理。这一内容是建立在“除法的基本性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化”等知识基础上的。教学时,教师应发挥已有知识的迁移作用,引导学生轻松愉快地学习。
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