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| 学生对语文作业持消极态度的原因及对策 | |
| 引用本文： | 茹红忠.学生对语文作业持消极态度的原因及对策[J].政治课教学,2016(Z1):77-79. |
| 作者姓名： | 茹红忠 |
| 作者单位： | 淮安市三堡中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划课题“理解视域下中学生语文学习的障碍与对策研究”(D/2013/12/112)研究成果 |
| 摘 要： | 学生对语文作业持消极态度的主要原因有:教师布置作业过于随意;作业形式单一,枯燥无味;评价不当;学生学习习惯不良;学习环境差。提高语文作业效度的对策有:科学设计,关注效度;培养习惯,强调内化;利用差异,资源共享;多元评价,真实反馈。 |
| 关 键 词： | 语文作业 作业态度 作业效度 |
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