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| 从体育教学大纲的演变看体育的发展趋势 | |
| 引用本文： | 宗有智 ,马青录 ,舒永安 ,姚军成.从体育教学大纲的演变看体育的发展趋势[J].教学与管理,2005(9). |
| 作者姓名： | 宗有智 马青录 舒永安 姚军成 |
| 作者单位： | 延安大学体育学院 |
| 摘 要： | 学校体育教学大纲,是根据课程计划和有关课程设置的规定与要求而制定的,是编写体育教学教材,进行体育教学,评估体育教学质量和对体育教学管理的依据。近百年来,我国中小学课程管理均采取中央集权制,中学的课程目标、课程设置、课程内容等都是由中央政府统一制定。新中国成立后,教育部或国家教委颁发的中小学教学计划和教学大纲,决定着育人方向,是确立本学科知识量、知识范围、考核内容以及教师上课的依据,有关课程变化、发展改革均能在大纲上体现。认真分析比较建国以来历次教学大纲,可以了解我国中小学体育课程发展的全貌并预测其发展趋势… |
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