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| 互文性理论在中职文言文阅读教学中的运用 | |
| 引用本文： | 魏文青.互文性理论在中职文言文阅读教学中的运用[J].教学随笔,2015(4):74-75. |
| 作者姓名： | 魏文青 |
| 作者单位： | 浙江诸暨技师学院 |
| 摘 要： | 互文性理论为文本解读提供了广阔的研究视角,为我们更好地理解文本所要传达的思想与意义提供了方式与方法。本文从中职课文文言文的现状出发,提出了互文性理论在中职文言文阅读教学中运用的一些方法,如互文文本的相互渗透:比较阅读;互文文本的改编:情景剧或是其他课堂活动;互文文本的引用等等,借此来提高中职学生学习文言文的兴趣,使他们成为有文化、有修养的现代文明人。 |
| 关 键 词： | 互文性理论 文言文 阅读 中职 |
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