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| 认知冲突：品德提升的拔节点 | |
| 作者姓名： | 石晓霞 |
| 摘 要： | 认知冲突,是指个体已建立的认知结构与当前面临的学习情境之间产生的无法同构的矛盾与冲突,是已有的知识和经验与新知识之间存在某种差距而导致的心理失衡。新课改后的品德课堂,学生更显自主、社会信息大量涌入,认知冲突不时撞击着学生的道德认知,拷问着学生的道德能力。 |
| 关 键 词： | 品德 节点 学习情境 认知结构 心理失衡 学生 知识 道德 |
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