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| 创新课堂教学，让学生主动学习 | |
| 引用本文： | 苗春雨.创新课堂教学，让学生主动学习[J].学子,2012(1). |
| 作者姓名： | 苗春雨 |
| 摘 要： | 从心理学角度讲，愉快与痛苦是一种心理情感的体验。刻苦与懈怠是一种行为表现。但刻苦学习态度有两种：一种是被动的，受外力驱使而表现出来刻苦，内心体验痛苦，学习效率不高；另一种是主动的，由于树立了某种志向或对学习本身产生兴趣而表现出来的自觉的刻苦，内心体验愉快，学习效率也高，针对小学生年龄小，注意力不易集中、意志力比较薄弱的... |
| 关 键 词： | 学生年龄 主动学习 创新教学 课堂教学 内心体验 学习效率 心理学角度 心理情感 |