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| 谈小语作业设计的切入点 | |
| 引用本文： | 官芳竹.谈小语作业设计的切入点[J].湖南教育,2005(3):30-30. |
| 作者姓名： | 官芳竹 |
| 作者单位： | 长沙高新博才寄宿学校 |
| 摘 要： | 作业是巩固消化所学知识的有效手段,同时又是培养学生能力、提高学生素养的最佳载体,也是课堂教学的延伸和继续,是提高教学效率的重要手段。但是,如何让学生做作业,让学生做什么样的作业,做多少作业才合适,却是值得我们商讨、研究的一个重要问题。笔者认为,作业的设计可从如下几个方面入手。一、说培养学生的听说读写能力,是小学语文教学的重要目的所在,它是衡量学生的语文素质和语文课堂教学质量的准绳。学生的说话能力的培养,应切实抓好,才能真正提高学生的语文综合能力。学生在家的时候是无所顾忌、无拘无束的,他们在熟悉的环境中可以畅… |
| 关 键 词： | 教学效率 作业设计 小学 语文教学 教学质量 |
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