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| 通过生活 学会生活——小学品德教学的教改实践与思考 | |
| 引用本文： | 胡春娜.通过生活 学会生活——小学品德教学的教改实践与思考[J].江苏教育研究,2005(11):16-17. |
| 作者姓名： | 胡春娜 |
| 作者单位： | 苏州市教育科学研究院,215003 |
| 摘 要： | 小学品德课程是由1—2年级的《品德与生活》和3—6年级的《品德与社会》组成的。《品德与生活》是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。《品德与社会》是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。新课程和原来的《思想品德》、《社会》课在教学的理念、教学内容、教学方式等方面有了很大的改变。为此，我们在品德课程的教学改革中，紧扣“通过生活、学习生活”这一课程的显著特点，在教学目标、教学资源和教学形式三个方面，进行了新课程的实践与思考。 |
| 关 键 词： | 小学 思想品德课 课程改革 教学内容 教学方式 教学目标 |
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