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| 谈数学教学中学生思维的问题性心理品质的培养 | |
| 引用本文： | 尚林涛.谈数学教学中学生思维的问题性心理品质的培养[J].中学数学研究(江西师大),2006(8):5-7. |
| 作者姓名： | 尚林涛 |
| 作者单位： | 山东省泰山中学 271000 |
| 摘 要： | 数学是思维的体操,钱学森教授曾指出:“教育工作的最终机智在于人脑的思维过程”.思维活动的研究,是教学研究的基础.数学教学实质上就是学生在教师指导下,通过数学思维活动,学习数学家思维活动的成果,发展数学思维,优化学生的思维品质,使学生的数学思维结构向数学家的思维结构转化的过程.思维的问题性心理品质是指一个人问题解决的意识、心理过程及能力的高低.问题解决是数学课堂的重要活动,也是学生主动参与学习的途径.知识和规则的学习就是为了解决问题. |
| 关 键 词： | 数学教学 教学研究 问题性心理品质 中学 问题解决 教学方法 |
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