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基于优势资源的卓越工程师协同实践教学体系构建——以青岛理工大学为例

摘要：	卓越工程师教育注重学生实践能力和创新能力的培养,而实践教学模块是实现培养实践创新能力的重要环节。以青岛理工大学土木工程专业卓越工程师实践教学改革为例,融合学校优势资源,突出实践能力和创新能力培养,构建了"1+2+1"模式下的基于优势资源的卓越工程师协同实践教学体系,以实现协同育人、协同办学和协同创新的培养目标。
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