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| 让写作由“苦差”变为“乐事” | |
| 引用本文： | 刘自艮.让写作由“苦差”变为“乐事”[J].教育科研论坛,2009(5):23-24. |
| 作者姓名： | 刘自艮 |
| 作者单位： | 安徽省霍邱县姚李中心校; |
| 摘 要： | 近日，我有幸参加了六安市新课程背景下提高小学生习作水平的综合研究与探索课题研究阶段汇报会．听了8个课题组的交流发言，观摩了7位教师的习作指导课。实验教师潜心研究，大胆尝试，引领孩子步入姹紫嫣红、春意盎然的“习作园林”，真正把写作这个“苦差”变为了“乐事”。可以说。这次活动让我受益匪浅．于是把我的体会与大家分享。 |
| 关 键 词： | 写作 习作水平 实验教师 新课程背景 习作指导课 课题研究 课题组 汇报会 |
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