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| 普通话鼻边音的失误与教学对策 | |
| 引用本文： | 张静梅.普通话鼻边音的失误与教学对策[J].文教资料,2011(22):45-47,13. |
| 作者姓名： | 张静梅 |
| 作者单位： | 曲靖师范学院人文学院,云南,曲靖,655011 |
| 摘 要： | 鼻边音是普通话教学中的一大难点,学习者容易出现鼻边不分和含混不清两类失误,究其原因在于：方言母语习惯影响,形成负迁移;发音要领不易掌握;记不清鼻边音字;发音阐释模糊,导致鼻边音认识不清;受外部环境影响,抗拒鼻边音辨正。在教学中,应当采取口型示范＋舌位示范＋示意图示范＋手势态势语示范的四位一体的方式帮助学生建立鼻边音发音点,运用分解法、带音法、体验领会法、对比法等多种方法矫正发音,按照词语练习、绕口令强化和语流巩固三个阶段巩固发音。在熟练掌握发音的基础上,根据失误情况采取相应的方法进行识记,才能从根本上解决鼻边音失误率居高不下的问题。 |
| 关 键 词： | 普通话教育 鼻边音失误 教学对策 |
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