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| 浅论历史教育中的人格养成策略 | |
| 引用本文： | 朱小荣.浅论历史教育中的人格养成策略[J].文教资料,2011(28):151-152. |
| 作者姓名： | 朱小荣 |
| 作者单位： | 江苏省海门中学证大校区,江苏海门,226100 |
| 摘 要： | 本文从心理学角度深化历史教育,主要从关注社会现实,培养历史意识;挖掘教材教法,塑造优良人格;构建平等关系,建立和谐课堂;注重发展过程,建立评价体系等四个方面阐述了历史教育中如何养成学生优秀人格的策略。 |
| 关 键 词： | 历史教育 历史意识 优良人格 和谐课堂 评价体系 |
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