| 新时代大学体育课程改革再思考 |
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| 引用本文： | 余卫平.新时代大学体育课程改革再思考[J].河北体育学院学报,2019,33(1):62-66. |
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| 作者姓名： | 余卫平 |
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| 作者单位： | 广东体育职业技术学院 |
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| 基金项目： | 2015年广东省哲学社会科学规划项目 |
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| 摘 要： | 运用文献资料法和逻辑分析法，将2002年《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布以来大学体育课程改革分为积累期、深化期和分化期三个时期，并分别对各个时期大学体育课程改革的理论和实践成果进行梳理、分析，以重新思考、定位新时代大学体育课程的改革方向。认为，应紧紧围绕大学生体质持续下降的现实问题，结合“健康中国”战略和相关政策，对十几年大学体育课程改革进行客观评价，并明确改革思想；对大学体育课程改革的目标和规律形成统一认识，服务时代需求；改革各相关方要加强分工和协同；各高校要注重从自身出发凝练特色，并通过一系列机制建设确保改革实效。
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| 关 键 词： | 新时代 大学体育课程 改革 健康中国 评价 特色 |
Rethinking the Reform of College Physical Education Courses in the New Era |
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| YU Wei-ping.Rethinking the Reform of College Physical Education Courses in the New Era[J].Journal of Hebei Institute of Physical Education,2019,33(1):62-66. |
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| Authors: | YU Wei-ping |
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| Institution: | Guangdong Sports Vocational and Technical College |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | New Era college physical education curriculum reform Healthy China evaluation characteristics |
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