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| 新课程背景下初中科学课堂教学有效预设初探 | |
| 引用本文： | 叶招娣,金江民.新课程背景下初中科学课堂教学有效预设初探[J].新校园(当代教育研究),2011(4). |
| 作者姓名： | 叶招娣 金江民 |
| 作者单位： | 富阳市郁达夫中学,浙江杭州,311400 |
| 摘 要： | 在新课程条件下,随着教师角色的转变和学生学习方式的改变的要求,备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单的安排、教学方法的简单的展示,它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化.它要求教师从新课程理念出发,在落实学生主体学习地位上下功夫,在落实每一个学生自主学习上下功夫,在落实学生合作学习上下功夫,在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫,在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课堂效益上下功夫. |
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