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| 浅谈过程性学习模式下的会计专业教材改革 | |
| 引用本文： | 宋仙.浅谈过程性学习模式下的会计专业教材改革[J].新校园(当代教育研究),2011(3). |
| 作者姓名： | 宋仙 |
| 作者单位： | 天津市信息工程学校,天津,蓟县,301900 |
| 摘 要： | 一、中职校会计专业教材建设的现状
1.不符合中职学生的学习基础和认知水平
中职校中为数相当的学生对自己是很不自信,认为自己是差生,成绩不好才被淘汰到职业学校,因此学习目的性不明确,对自己的人生缺乏规划;更有相当一部分学生由于长期缺乏良好的学习习惯和方法,学习能力相对较弱;学生的家庭环境影响导致有些学生个性懒散、行为乖张等是职业学校学生中普遍存在的现象. |
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