|
|||||
|
|
| 刍议品德与社会课程中活动化作业设计原则及应用 | |
| 引用本文： | 陈龙炜.刍议品德与社会课程中活动化作业设计原则及应用[J].中小学教学研究,2015(1):57-58. |
| 作者姓名： | 陈龙炜 |
| 作者单位： | 龙岩漳平市和平中心小学 |
| 摘 要： | 开放性、引导性是《品德与社会》课程两大特点,一方面,有些课程观点教师不可能强制学生接受,而应该对学生的思维加以引导,让学生在潜移默化中接受正确的道德观念、形成正确的社会观、价值观;另一方面,《品德与社会》的课堂上应该允许不同观点的存在,让学生的开放性思维在课堂上大放异彩。从这一层面看来,《品德与社会》的作业并不应该以考察知识点、巩固课堂学习效率为主,而应该以开放学生眼界、 |
| 关 键 词： | 《品德与社会》 活动化 开放性思维 作业设计 品德与社会 课堂学习效率 道德观念 社会观 教学任务 导性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |