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| 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越——新课程中初中生数学“学困生”的成因及转化策略 | |
| 引用本文： | 卞丽琴.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越——新课程中初中生数学“学困生”的成因及转化策略[J].考试周刊,2010(22):79-80. |
| 作者姓名： | 卞丽琴 |
| 作者单位： | 溧阳市第二中学,江苏,溧阳,213300 |
| 摘 要： | 新课程以“一切为了每一个学生的发展”为总目标．这就要求教师在教学过程中，强调师生间的交往，帮助学生转变学习方式．优化自己的教学过程．重视创设教学情境，注重对学生在实践与探索等方面进行培养等。 |
| 关 键 词： | 新课程 “学困生” 转化策略 初中生 真如 成因 数学 创设教学情境 |
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