| 浅析高职教师在课堂上的教学评价对学生学习兴趣的影响 |
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| 引用本文： | 谌莉.浅析高职教师在课堂上的教学评价对学生学习兴趣的影响[J].湖北成人教育学院学报,2013,19(5):18-19. |
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| 作者姓名： | 谌莉 |
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| 作者单位： | 长江职业学院,湖北武汉,430074 |
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| 摘 要： | 高职课堂上教师对学生的评价对于学生的学习兴趣产生了极大的影响。本文从认知心理学的角度出发，分析了高职学生的学习背景，并通过实际的教学经历探讨了怎样进行高职课堂教学评价。
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| 关 键 词： | 认知心理学 教学评价 多元化 |
The Practical Research on Evaluation of Students in Teaching Process Influencing Learning Interests of Students |
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| Authors: | Chen Li |
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| Institution: | Chen Li (Changjiang Professional College, Wuhan Hubei, 430074) |
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| Abstract: | Combined with the theory of cognitive psychology to illustrate the learning basis of students in higher vocational schools, the author explores how to propose evaluation of students in classroom based on practical teaching experience. |
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| Keywords: | Cognitive psychology Evaluation of students in classroom Pluralism |
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