| 从“重教”封“重学”：现代德育的路径转向 |
| |
| 引用本文： | 陈国明,吴伟强.从“重教”封“重学”：现代德育的路径转向[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(4):33-35. |
| |
| 作者姓名： | 陈国明 吴伟强 |
| |
| 作者单位： | 1. 浙江省奉化市亭下中学,浙江,奉化,315500
2. 浙江省奉化市奉化中学,浙江,奉化,315500 |
| |
| 摘 要： | 道德学习与道德教育反映的是两种不同的教育理念前者是以学生的发展为本,是学生的主动行为;后者是以成人的世界和社会的要求为本,体现社会的意志或成人的意志,带有一定的强制性.作为对传统德育高耗低效现状的反思性选择,现代德育正实现着从"重教"到"重学"的路径转向在德育内容上,由掌握道德知识向发展道德能力转向;在德育方式上,由重灌输向灌输与选择整合转向;在德育过程中,由认知性德育向活动性德育转向.
|
| 关 键 词： | 道德学习 道德教育 反思性选择 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)04-0033-03 |
| 修稿时间： | 2004年10月10 |
From Laying Stress on Teaching to Laying Stress on Learning--a Change in the Approach to Modern Education |
| |
| CHEN Guo-ming,WU Wei-qiang.From Laying Stress on Teaching to Laying Stress on Learning--a Change in the Approach to Modern Education[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2005,18(4):33-35. |
| |
| Authors: | CHEN Guo-ming WU Wei-qiang |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
