|
|||||
|
|
| 新课程理念下合作学习的价值探究——基于陕师大教育学院“三下乡”对旬邑县新课程实施状况的调研 | |
| 引用本文： | 文军萍,阮小飞.新课程理念下合作学习的价值探究——基于陕师大教育学院“三下乡”对旬邑县新课程实施状况的调研[J].科教文汇,2011(30):68-68,81. |
| 作者姓名： | 文军萍 阮小飞 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院,陕西西安,710062 |
| 摘 要： | 将＂合作学习＂作为一种全新的学习方式引入课堂教学的实施过程,是基础教育课程改革的一项重要任务。如何能够有效地组织学生开展合作学习,是目前普遍关注的热点问题。但通过笔者调研发现,合作学习在课堂实施过程中,仍存在许多误区,如师生缺乏对合作学习价值的正确认识,学校缺乏适合学生进行合作学习的教学环境,及在合作学习中师生关系与角色转换等问题,这些导致合作学习不能真正发挥出促进学生全面发展的优势。为此,在新课程理念的引领下,本文对这几个问题作出一些探讨。 |
| 关 键 词： | 新课程 合作学习 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |