| 论基于仿真课堂实践的师范生专业技能教学 |
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| 引用本文： | 龙宝新.论基于仿真课堂实践的师范生专业技能教学[J].江西教育科研,2015(4). |
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| 作者姓名： | 龙宝新 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院 陕西西安710062 |
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| 基金项目： | 陕西师范大学2014年度校级重点教学改革研究项目“基于‘仿真课堂情境’的教师专业技能培养模式研究” |
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| 摘 要： | 旁观式与浸入式是师范生专业技能教学的两大经典范式,基于仿真课堂实践的教师技能教学范式介乎其间,兼容了二者的优点.仿真课堂实践是借助三大模拟,即情境模拟、角色模拟与教学模拟来复制中小学课堂全景、全程,以此培养师范生应变性教学技能的一种新思路.实践育师、全身卷入、情境体验、智慧催生是仿真课堂实践内蕴的科学理念.基于仿真课堂实践的教师专业技能教学在操作上应该采取“四环教学模式”.
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| 关 键 词： | 仿真课堂实践 教师专业技能教学 情境模拟 四环教学模式 |
Normal Student's Professional Skill Teaching Based on Practice in Classroom Simulation |
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| Long Baoxin.Normal Student's Professional Skill Teaching Based on Practice in Classroom Simulation[J].Jiangxi Educational Research,2015(4). |
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| Authors: | Long Baoxin |
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