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| 登门槛有术 帮“学困”不难 | |
| 引用本文： | 徐士昌.登门槛有术 帮“学困”不难[J].新教育（吉林）,2008(2):30-31. |
| 作者姓名： | 徐士昌 |
| 作者单位： | 浙江省龙游县横山中学,324406 |
| 摘 要： | 教育的目标是：“促使全体学生素质全面发展、个性健康发展，使每个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。”这就是说，教育要面向每一个学生，让每一个学生享受课堂带来的知识，让每一个学生享受学习带来的快乐。但总有一部分学生对学习无兴趣，学习态度差，身陷学习的苦恼之中。我尝试着用“登门槛效应”来帮助这些学困学生，收到意想不到的好效果。 |
| 关 键 词： | 学生素质 “登门槛效应” 学会学习 享受学习 全面发展 学习态度 性健康 教育 |
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