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| 对新形势下中学英语教学的几点认识 | |
| 引用本文： | 刘淑娟.对新形势下中学英语教学的几点认识[J].教学随笔,2008(6):13. |
| 作者姓名： | 刘淑娟 |
| 摘 要： | 一、正确认识跨文化交流中存在的非言语差异
每种文化都有其特定的非言语交流系统，因此不同文化背景下的非言语行为除了具有一定共性外，同样具有不容忽视的差异。在授课过程中，教师首先要让学生意识到这种差异的存在，直视对方是美国人的礼貌行为，而不直视对方则是中国式的自谦式的礼貌行为。通过这种对比，可以加深学生对非言语差异的印象，培养对非言语差异的意识。意识到非言语差异的存在仅仅是成功的跨文化交际的第一步，要使交际成功，还要对这些差异抱有正确的态度。 |
| 关 键 词： | 中学英语教学 跨文化交流 非言语行为 跨文化交际 言语差异 学生意识 礼貌行为 交流系统 |
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