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| 小学数学课堂中错误资源的有效利用 | |
| 引用本文： | 储科新.小学数学课堂中错误资源的有效利用[J].中小学电教,2010(11):138-138. |
| 作者姓名： | 储科新 |
| 作者单位： | 常州市武进区东安小学 |
| 摘 要： | <正>错误资源是指师生在认知过程中学生发生偏差或失误,并通过双边互动,在集体"识错""思错"和"纠错"过程中生成的课程资源。人们常说:"垃圾是放错了地方的宝贝",我们应如何看待小学数学课堂中错误资源呢? |
| 关 键 词： | 小学数学课 双边互动 认知过程 教学效果 价值取向 算理 学习活动 列式 创造性思维 解题思路 |
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