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| 谈小学语文段落教学 | |
| 引用本文： | 张光珞.谈小学语文段落教学[J].宁夏教育,1982(5). |
| 作者姓名： | 张光珞 |
| 作者单位： | 北京市海淀区教研室 |
| 摘 要： | 段落教学是小语教学的一个重点,实际就是强调对学生理解、综合、概括能力的训练.一、段落教学的意义大纲中指出,概括段落大意,实际上就是把整篇课文,概括成一个提纲,这是一种逻辑训练,可以使学生理解作者是怎样按顺序安排材料的,了解段与段之间是怎样联系起来的.理解了文章的叙述层次,就可以掌握故事发展的线索.有了这条线索,就可以帮助学生体会文章的整体内容,培养学生独立阅读的能力.这对发展学生思维,有极大意义. |
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