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| 尊重儿童的学习权利 | |
| 引用本文： | 张将星.尊重儿童的学习权利[J].当代教育科学,2006(14):15-17. |
| 作者姓名： | 张将星 |
| 作者单位： | 广州暨南大学心理中心 副主任 |
| 摘 要： | 本文从学校教育的内涵和儿童身心发展来剖析儿童的“学习权利”，将其划分为三种向度：指向具有从事学习这一活动的权利；指向具有选择和决定学习目的、内容以及学习途径和手段的权利；指向具有表达自己如何学习的权利。并认为，在学校教育中，教师最大可能地尊重儿童学习权利实质上是一种“在学习中的权利”。为此，教师应该尊重儿童特有的学习意向，允许儿童开放自己的学习路径，宽容地对待儿童的“抵抗教育”行为。 |
| 关 键 词： | 尊重儿童 学习权利 学习目的 学习路径 学习内容 学校教育 素质教育 |
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