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| 多维度开放的聋校美术课 | |
| 引用本文： | 蒋贤荣.多维度开放的聋校美术课[J].现代特殊教育,2005(11):24-25. |
| 作者姓名： | 蒋贤荣 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市聋校,324000 |
| 摘 要： | 现代教学理论认为：课堂教学必须以人的发展为本。学生的美术能力是学生在参与美术活动的过程中逐步发展的，课堂教学是学生发展美术能力的主要途径。开放性教学就是通过命题形式、题材形式、教学内容、教学程序、教学评价的多维度开放，使学生在开放的教学环境中积极主动地参与美术活动，从中探索并获取知识，体验美术学习的乐趣，发展思维，真正领会美源于生活，从而在生活中发现美、创造美。 |
| 关 键 词： | 聋校 美术课 教学内容 教学评价 开放性教学 特殊教育 |
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