|
|||||
|
|
| 在科学探究中促进学生思维的发展 | |
| 引用本文： | 陈菊芬.在科学探究中促进学生思维的发展[J].教书育人,2012(22):58. |
| 作者姓名： | 陈菊芬 |
| 作者单位： | 江苏如皋市如城镇实验小学 |
| 摘 要： | 活动是科学探究的外在,而思维才是科学探究的灵魂,没有思维的观察和探究,学生最多只能是一个忠实的观看者和记录者,是不可能有重大的发现和认识的。一个完整的科学探究活动,除了让学生掌握必须的科学知识技能外,更重要的是让学生的科学思维得到进一步的发展。一、科学问题促成思维的深度提出恰当的科学问题,是探究活动成功的保证。如何激发学生的问题意识,已被科学教师加以重视并进行不断 |
| 关 键 词： | 科学探究 科学问题 探究活动 学生思维 科学思维 问题意识 科学教师 发展 知识技能 观察实验 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |