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| 有效开发课程资源,领略学生思维的顿悟美——听俞正强老师《举一反三》有感 | |
| 引用本文： | 王晓翠.有效开发课程资源,领略学生思维的顿悟美——听俞正强老师《举一反三》有感[J].学生之友(小学版),2013(6):32. |
| 作者姓名： | 王晓翠 |
| 作者单位： | 浙江省乐清市北白象镇第一小学 |
| 摘 要： | 现在的数学教学,我们许多教师都有一个共同的教学特征,那就是让学生在课堂上要有合作学习,在课堂上要采用现代化教学手段来展开教学,以形象直观的多媒体来引导学生学习,这些教学手段与方式在很大程度上确实为学生营造了一个乐学、想学的氛围,可以提高学生的学习积极性,但是当我们静下心来仔细分析这些课的时候,总又会给别人一种非常花哨的感觉,学生课堂上虽然也表现出积极的学习状态,课堂了变得非常热闹,但是这种积极与热闹只是少数人的学习行为,有一部分学生却没有参与到这些学 |
| 关 键 词： | 开发课程资源 学生课堂 学生思维 数学教学 学习状态 数学思想 现代化教学手段 顿悟 形象直观 合作学习 |
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