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| 关注“语用”要顺势而为 | |
| 引用本文： | 王永林.关注“语用”要顺势而为[J].小学教学设计,2013(16):52. |
| 作者姓名： | 王永林 |
| 作者单位： | 江苏苏州市工业园区方洲小学 |
| 摘 要： | 前不久,笔者听了一节公开课《记金华的双龙洞》(苏教版六年级下册)。执教者为了体现对语言表达的关注,设计了几处语言训练,我们一起看看。【片段一】师:从哪里读出了外洞的"大"?生:从"仿佛到了个大会堂"感觉到外洞很大。师:在这里,作者运用了作比较的方法写出了外洞的大。 |
| 关 键 词： | 顺势而为 语言训练 语用 执教者 语言表达 学生 公开课 会议室 片段 金华 |
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