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| 课堂教学导课艺术--课前谈话 | |
| 引用本文： | 石平,邢瑾.课堂教学导课艺术--课前谈话[J].天津教育,2003(10):34-35. |
| 作者姓名： | 石平 邢瑾 |
| 作者单位： | 1. 江苏省启东市和平小学 2. 江苏省启东市实验小学 |
| 摘 要： | 所谓课前谈话,是指教师利用讲课前的几分钟时间为沟通师生情感、活跃课堂气氛而设计的即兴式谈话。它有三大特点:一是形式多样,可采用聊天、讲故事、谈家常、猜谜语等多种方式;二是内容广泛,可涉及天文地理、家庭琐事、生活趣闻诸方面;三是指向明确,所有谈话均着眼于提高当堂课的教学效率,为新课教学作准备。在课前谈话中,由于师生双方处于平等交流的地位,谈话的方式又不拘一格,所以教师的一问一答、一言一行,往往能最大程度地吸引学生的注意力,由此激发学生学习的热情。因此,课前谈话作为课堂教学的起始环节,直接影响到一堂课教学的质量。… |
| 关 键 词： | 课堂数学 导课艺术 教学效率 教学质量 情感体验 |
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