|
|||||
|
|
| 新课程下化学探究性学习的思考 | |
| 引用本文： | 吴毅.新课程下化学探究性学习的思考[J].考试周刊,2014(59):131-131. |
| 作者姓名： | 吴毅 |
| 作者单位： | 江苏省江都中学 |
| 摘 要： | <正>联合国教科文组织在《学会生存》的报告中作出这样的论断:"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"随着新课程理念的层层深入,某些教师在化学课堂教学中十分注重对学生探究兴趣的培养,也就是说,注重培养学生独立学习的能力,经常性地给学生布置探究题材的作业。有教师常说:"对于这个问题,大家课外再去研究一下。"于是出现以下的教学情境:一教师教学《化学电源》一课,问学生在日常生活中都接触过哪些化学电源,学生争相 |
| 关 键 词： | 学习过程 化学电源 化学课堂教学 《学会生存》 新课程 教学情境 学习课堂 最近发展区 选修教材 化学反应原理 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |