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| “唤醒——探索——行动”教学模式在大学生职业生涯规划课程中的应用 | |
| 引用本文： | 曾雪璐,王宇.“唤醒——探索——行动”教学模式在大学生职业生涯规划课程中的应用[J].长春教育学院学报,2014,30(13):130-130. |
| 作者姓名： | 曾雪璐 王宇 |
| 作者单位： | 黑龙江中医药大学人文与管理学院 黑龙江哈尔滨150040 |
| 摘 要： | 社会变迁和发展要求高等院校培养的人才必须具有较高的职业意识和职业技能,大学生职业生涯规划课程在这方面承担着重要责任。经过几年来的探索和实践,我们总结出了适合当代大学生特点的"唤醒——探索——行动"教学模式,通过深入系统的职业生涯教学,唤醒学生职业意识,促进学生进行探索,从而优化决策行动,职业生涯规划教育取得了良好的效果。 |
| 关 键 词： | 唤醒 探索 行动 教学模式 职业生涯规划 |
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