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| 浅析中小学教师继续教育课程的合理建构 | |
| 引用本文： | 沈月明,李跃庭.浅析中小学教师继续教育课程的合理建构[J].长春教育学院学报,2014,30(13):5-6. |
| 作者姓名： | 沈月明 李跃庭 |
| 作者单位： | 1. 长春教育学院中文系 吉林长春130061 2. 东北师范大学附属中学 吉林长春130021 |
| 摘 要： | 本文从分析教师专业成长的若干阶段以及现行继续教育培训课程的基本分类入手,对中小学继续教育课程设置进行了梳理,尝试提出了适应教师专业发展,促进教师专业成长的继续教育课程设置。 |
| 关 键 词： | 继续教育 专业成长 课程设置 |
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