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| 扎实词的教学 打好句的基础 | |
| 引用本文： | 张建红.扎实词的教学 打好句的基础[J].江苏教育,1992(15). |
| 作者姓名： | 张建红 |
| 作者单位： | 常熟市实验小学 |
| 摘 要： | 六年制第二册看图学词学句(25)课《庄稼的好朋友》一文寓知识性、趣味性、科学性为一体,词与句关系紧密,句与句之间联系富有逻辑性。在教学中,我着重抓以下几个方面: 一、抓住特点,动静结合,理解新词。本课有四个表示小动物名称的新词。在教学中,我除了利用学生掌握的拼音知识读准字音、牢记字形外,还着重引导学生仔细观察图片,按整体到局部的观察顺序,分别把四种有益小动物静止时的外形特征看清楚、说明白。在这基础上,再进一步指导 |
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