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| 我国中小学教育科研存在问题及对策分析 | |
| 引用本文： | 潘新民 ,梁支宏.我国中小学教育科研存在问题及对策分析[J].教学与管理,2005(21). |
| 作者姓名： | 潘新民 梁支宏 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 教育科研是提高教育教学质量的基本保证。纵观我国几十年教育教学改革研究,诸如情境教育研究、和谐教育研究、创新教育研究等,给中小学教育教学带来了生机与活力,受到了中小学的普遍欢迎和重视,“科研兴教”的提出,充分反映了教育科研在基础教育中的地位和作用。然而高涨的热情却替代不了理性的实践,从各地中小学开展教科研的现状来看,还存在一些不可忽视的问题。我们应有所分析与反思,促使教育科研工作在组织实施过程中更加科学化、规范化和制度化。一、存在的问题1.教育科研的意识淡薄近年来,随着教育改革的深入发展,中小学教师的科研意识… |
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