| 言息化学习环境下电子书阅读的性别差异探究 |
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| 引用本文： | 王红娟,卜娟娟.言息化学习环境下电子书阅读的性别差异探究[J].教育技术导刊,2013(12):78-80. |
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| 作者姓名： | 王红娟 卜娟娟 |
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| 作者单位： | [1]吉林省普通中学考试工作办公室,吉林长春130022 [2]东北师范大学计算机科学与信息技术学院,吉林长春130117 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目青年基金项目（11YJC880159）;东北师范大学哲学社会科学校内青年基金团队项目（12QN043）;教育部留学回国人员启动基金（PSSRF2014001）;中国学位与研究生教育学会课题（B2-2013Y04-023）;吉林省基础教育教学研究重点课题（JLSJY20122033）;吉林省社会科学基金项目（20118162） |
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| 摘 要： | 信息化学习环境下电子书阅读受传统学习中性别差异影响的同时表现出一些新的特征，在对国内外电子书阅读对性别影响文献综述的基础上，从电子书阅读的态度、阅读行为以及阅读效果方面存在的性别差异进行了逐项分析，以期对教师教学提供一定的指导。
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| 关 键 词： | 性别差异 电子书阅读 阅读态度 阅读行为 阅读效果 |
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