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| 技能型社会视域下职业教育服务全民终身学习评价体系构建 | |
| 引用本文： | 连晗.技能型社会视域下职业教育服务全民终身学习评价体系构建[J].苏州市职业大学学报,2023(4):56-61. |
| 作者姓名： | 连晗 |
| 作者单位： | 1.河南工业职业技术学院电子信息工程学院473000; |
| 基金项目： | 河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2021SJGLX681)。 |
| 摘 要： | 职业教育以政策引领为“核心引力”、以技术支持为“赋能重点”、以资源扶持为“改革基点”、以社会参与为“隐性助力”服务全民终身学习,推动职业教育高质量发展。立足政策、技术、资源与社会层面,确立12项职业教育服务全民终身学习的评价关键指标,运用层次分析法获得评价指标影响力排序结果。研究表明,资源共建共享、产教融合、在线教育和网络基建是影响职业教育服务全民终身学习的关键因素。面向技能型社会,要以“三全一常”驱动资源共建共享、以“双化双融”深化产教融合、以“一网两智”筑牢教育网络基础,不断提升职业教育服务全民终身学习水平。 |
| 关 键 词： | 技能型社会 职业教育 全民终身学习 评价体系 职业院校 |
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