| 高校思政课“认知体系”向“信仰体系”转化途径研究 |
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| 引用本文： | 万舒全衣永红.高校思政课“认知体系”向“信仰体系”转化途径研究[J].辽宁教育行政学院学报,2017(2):52-55. |
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| 作者姓名： | 万舒全衣永红 |
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| 作者单位： | 1.辽宁中医药大学116600; |
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| 基金项目： | 2015年度辽宁中医药大学教改项目"基于‘信仰体系’的高校思想政治理论课教学方法创新研究与实践探索"(项目编号:LNZYJG2015001)阶段性成果；2015年度辽宁省社会科学规划基金项目(思政专项)"当前历史虚无主义思潮对高校思想政治教育的影响及对策研究"(项目编号:L15ASZ002)阶段性成果；2014年度辽宁省社科基金项目(思政专项)"以PBL教学法促进高校思想政治理论课立德树人的实效性研究"(项目编号:L14BSZ037)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 高校思想政治理论课教学体系改革与创新,一直是学术界研究的热点问题。高校思想政治理论课实现由"认知体系"向"信仰体系"的转化,能够进一步丰富和深化高校思想政治教育理论,增强高校思想政治理论课的实效性。传统的教学模式、教学评价方式、师生关系阻碍高校思想政治理论课实现由"认知体系"向"信仰体系"的转化。通过促进教学过程中知、情、意的统一、实现教学效果的科学评价、构建平等互动的师生关系、加强校园文化建设中的信仰践行等途径,实现高校思想政治理论课由"认知体系"向"信仰体系"的转化。
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| 关 键 词： | 高校思政课 认知体系 信仰体系 转化途径 |
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