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| 建立多元立体化专业英语教学的评价体系 | |
| 引用本文： | 王霞晖,李红,徐玉兰,谢匀,吉翔.建立多元立体化专业英语教学的评价体系[J].英语辅导,2010(2):76-80. |
| 作者姓名： | 王霞晖 李红 徐玉兰 谢匀 吉翔 |
| 作者单位： | 江苏食品职业技术学院外语系,江苏,淮安,223003 |
| 基金项目： | 2008年度江苏食品职业技术学院教育研究课题 |
| 摘 要： | 科学的教学评价体系是有效的专业英语课程教学的充分保证，也是提高教学质量的重要手段。教学评价，它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法和提高语言能力的有效手段。本文围绕课堂教学中对学生“学习”的过程评价和多媒体网络环境下对教师的“教学”评价，以及建立以“工学结合”为核心的实践教学评价体系等方面进行阐述，探讨了成立院系两级、校企双向的多元立体化教学评价体系的必要性。 |
| 关 键 词： | 多元立体化 专业英语 教学 评价体系 |
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