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| 激发识字兴趣 拓宽识字途径 培养识字能力 | |
| 引用本文： | 李海燕.激发识字兴趣 拓宽识字途径 培养识字能力[J].吉林教育,2011(13). |
| 作者姓名： | 李海燕 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉市南关小学; |
| 摘 要： | 识字能力是阅读能力的基础,新课程把识字教学作为小学低年级语文教学的重点和难点。为了使学生在轻松愉快的氛围中主动地识字,教师要根据儿童的年龄特点,有目的地调动他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。让学生乐学、会学,具有很重要的作用。一、提供展示舞台,激发识字兴趣给天性爱表现的儿童一个展示的舞台,他们的学习动力就会源源不绝。在班级设立小小展示台快乐园语文小天 |
| 关 键 词： | 途径 识字教学 拓宽 学生 展示台 培养 识字能力 兴趣 激发 生字 |
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