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| 未成曲调先有“趣”——初中英语“趣味”导入例谈 | |
| 引用本文： | 宰晓琴.未成曲调先有“趣”——初中英语“趣味”导入例谈[J].新课程导学(上),2012(34). |
| 作者姓名： | 宰晓琴 |
| 作者单位： | 江苏省海安县紫石中学 |
| 摘 要： | 教学导入是教学活动的开端,是通过教师的有效引导,使同学们做好知识、心理的准备,明确学习的内容、目的,并产生新课学习的需要的一个过程.俗话说:良好的开始是成功的一半.可见教学导入在课堂教学中具有非常重要的地位,教师通过有趣的课堂导入,能在一开始就抓住学生们的兴奋点,使他们产生强烈的求知欲望,激发学习的兴趣,调动全身心充分地投入到学习中来. |
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