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| 高中历史个性化教学策略探究 | |
| 引用本文： | 还仁中.高中历史个性化教学策略探究[J].新课程导学(上),2012(34). |
| 作者姓名： | 还仁中 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市龙冈中学 |
| 摘 要： | 古语云:"亲其师,信其道."在课堂教学中,若想学生充满学习热情,接受所教知识,就需拉近师生关系.这就需要教师以渊博的学识、幽默的教学方法、个性化的教学风格来吸引学生,使学生喜爱教师,爱上其所教课程.
一、利用渊博学识,彰显教学个性
历史学科内容广泛而丰富,包含了人类历史进程及其成果,涉及了经济、政治、艺术、风俗、科学、军事等方方面面.在教学过程中,不需要教师擅长所有领域,但需其依据自身的学识、专长,在遵守教学原则的基础上,利用多种方法展开个性化历史教学. |
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