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| 改变作业形式提高作业效率——对小学数学家庭作业设计的一些看法 | |
| 引用本文： | 吴茗.改变作业形式提高作业效率——对小学数学家庭作业设计的一些看法[J].新课程导学(上),2012(36). |
| 作者姓名： | 吴茗 |
| 作者单位： | 浙江省浦江县郑家坞中心小学 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,家庭作业是反馈学生课堂学习效果、巩固学生课堂知识的主要方式之一,因此,小学数学教师十分重视家庭作业的布置.然而,传统的数学家庭作业,因为形式比较单一、内容重复较多,导致许多学生对家庭作业失去了兴趣,甚至对家庭作业产生厌烦情绪和抵触心理,在完成家庭作业时采取应付态度,使家庭作业失去应有的作用和效果.如何对传统的小学数学家庭作业进行改革,以激起小学生对数学家庭作业的兴趣,使小学数学家庭作业成为学生学习的有效补充,这就要求我们从学生实际出发,根据教材教学的内容和学生的特点,有针对性地设计人性化的、符合小学生年龄特点的、有助于学生巩固知识的数学家庭作业.这就要求我们采取多元的作业形式、开放的作业内容、高效的作业策略,促进学生整体知识的优化和提高. |
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