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| 高中化学教学高效课堂的认知与建构 | |
| 引用本文： | 梁彩霞.高中化学教学高效课堂的认知与建构[J].新课程学习（社会综合）,2011(1). |
| 作者姓名： | 梁彩霞 |
| 作者单位： | 山西省平遥中学 |
| 摘 要： | 一、创设高效课堂的意向
高效课堂符合新课改理念,它真正实现了"两个转变":教师的教学方式,由"以灌输式教学为主"向"以探究式教学为主"转变;学生的学习方式,由"以接受式学习为主"向"以研究性学习为主"转变.围绕的是自主、合作、探究.在教学活动中,教师是平等中的首席,是师生相长,教书育人的完美实现. |
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