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| 追求"有效"教学,焕发课堂活力 | |
| 引用本文： | 施冬辉.追求"有效"教学,焕发课堂活力[J].新课程学习（社会综合）,2011(3). |
| 作者姓名： | 施冬辉 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市大泊初级中学 |
| 摘 要： | 课程标准认为,有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿和记忆,动手实践、自主探究与合作学习是学生学习数学的重要方式.在新的教育教学过程中,为了在课堂教学中取得更好的成效,教师应着手从几个方面更进一步提高:改变教师的教学观念和教学习惯;采用合作式课堂教学模式;根据教学内容,恰当地选择教学方法;在课堂教学中充分发挥学生表现欲.在课堂教学中根据学生年龄特征要让学生动情,营造创新氛围.恰当的指导学生动眼,提高学生观察力,创设机会让学生动口,增强学生语言表达能力,设置合理障碍让学生动脑,提供思维的机会,督促学生积极动手,提高学生综合素质. |
| 关 键 词： | 有效教学 活力课堂 教学模式 |
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