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| 高中信息技术课堂差异性教学模式研究 | |
| 引用本文： | 张建.高中信息技术课堂差异性教学模式研究[J].成才之路,2013(28):96-96. |
| 作者姓名： | 张建 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市新城中学,江苏邳州 |
| 摘 要： | 在不同的年龄阶段，学生的身心发展所呈现的特点是不同的。但是由于每一个的心理和生理素质都存在差异性，导致每个学生的身心发展水平呈现出差异性。在同一个班级中，学生的行为、兴趣等都是不同的，因此在学习能力方面也不一致。随着我国教育事业的发展，要求老师越来越注重学生的个体差异。而在高中信息技术教学过程中，对学生个体进行差异教学是非常重要的一个内容。 |
| 关 键 词： | 高中信息技术 教学模式研究 信息技术课堂 异性 学生个体 身心发展 生理素质 学习能力 |
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