|
|||||
|
|
| 关于探索“实验室制取二氧化碳”的体会 | |
| 引用本文： | 张颖.关于探索“实验室制取二氧化碳”的体会[J].数理化学习(初中版),2012(8):32-33. |
| 作者姓名： | 张颖 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区袁灶初级中学 |
| 摘 要： | 《九年义务教育化学课程标准》指出的用化学实验的方法学习化学,并在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面分别提出了不同要求.这种方法学习化学既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认识特点,是化学教学实施素质教育的基本手段."实验室制取二氧化碳"就是这样一节课:在教学过程中,教师通过组织学生设计实验,引导其独立操作来帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,并培养学生观察能力和思维能力,及培养他们实事求是、严谨的科学态度.现结合"实验室制取二氧化碳"的学习,谈一下我的做法及体会.一、再现旧识,理清思路 |
| 关 键 词： | 二氧化碳 实验室 引导学生 化学实验 稀盐酸 设计思路 学习化学 气体 碳酸钠 教师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |